“雞娃”藝考現象調查：藝術考級為何變了味

從奧數到藝術，現在的孩子真的是比家長還要忙，表面上是在培養自己的興趣愛好，實際上卻不得不參加接二連三的考級測試。

孩子可能只是被動接受，而家長則將其視為自己教育投資的回報，培訓機構和考試測評方則構成了一條產業鏈，力圖獲得最大化的收益，很多考級卻流于形式。藝術的熏陶是潛移默化的，特別對于孩童來說，更要鼓勵他們自主探索；如果用考級的形式限制孩子所學，強行將孩子的藝術能力量化，無疑擠壓了孩子課外興趣的空間。

這就是按住葫蘆壓騎瓢，就怕未來學校整一個等級多少才可以進，這才可怕，希望政策跟進，要實實在在減負，尤其是一些超級學校，學生藝術能力強，學業水平高，這是普通學生不能比的，怎么平衡這些，讓雙減目的真正落地生根發芽，教育不再是超級學校的主場，讓所有孩子都能有奮斗的理由，堅持的動力，相信自己努力，也可以進入好的學校，接受優質教育