教育部擬提高教師準入門檻，專科生的“鐵飯碗”被砸了？

個人看法，這個“征求意見稿”最大的討論點莫過于準入門檻的提高。教師行業一直以來因為學歷問題充滿爭議，這回教師法草案將中小學教師資格學歷門檻提升為本科，專業也限制為師范或者相關專業。也就意味著專科師范生將退出歷史舞臺，全日制本科師范生和研究生將成為中小學教師的主流群體。

這種變革對于提高整體教師隊伍素質有一定好處。那么，對于專科生而言，想成為一名人民教師，還有希望嗎？在我看來，之后專科生想成為教師還是有途徑的，比如考慮幼兒園教師崗位，成功機會更大，或者考慮鄉鎮小學教師崗位，目前鄉鎮中小學的師資依然嚴重匱乏，對于大專生而言，可以將目光鎖定在鄉鎮中小學的教師招聘考試上，先進入教師體制內，以后再謀求更好的發展出路，未嘗不可。

當然，面對學歷瓶頸，最根本的解決辦法還是提升學歷，最好是全日制的學歷提升，招聘認可度會高很多。總而言之，專科生想做教師，機會還是有，關鍵看自己如何選擇。