1193萬(wàn)考生迎來(lái)2022年高考

高考制度在教育起步階段作出過(guò)非常重要的歷史貢獻(xiàn)，應(yīng)該高度肯定。但中國(guó)高等教育已經(jīng)進(jìn)入普及時(shí)代，大學(xué)生早已經(jīng)不是二三十年前稀缺的＂天之驕子”了，我們已經(jīng)有全球最大規(guī)模的受高等教育群體，這個(gè)改革成果來(lái)之不易，這個(gè)基礎(chǔ)對(duì)開(kāi)創(chuàng)教育新時(shí)代非常有利?，F(xiàn)在應(yīng)該站在巨人肩膀上再上一個(gè)新臺(tái)階，而不是走回頭路。在今天，高考也許可能對(duì)考生的生活產(chǎn)生一些影響，但期望通過(guò)一場(chǎng)考試來(lái)改變一個(gè)人的階層命運(yùn)的可能性很小很小，高考的社會(huì)分層功能已經(jīng)很微弱了，故其承擔(dān)的所謂＂公平＂并不存在。

高考已經(jīng)出色地完成了自己的歷史使命。當(dāng)今時(shí)代，科舉化、八股式、唯分?jǐn)?shù)的高考可以退出歷史舞臺(tái)了！多元化、多途徑、多層次的人才選擇和培養(yǎng)機(jī)制應(yīng)該建立了。各類學(xué)校招生應(yīng)該恢復(fù)到“選擇（分類）合適培養(yǎng)對(duì)象＂的本來(lái)面貌上，剝離掉特殊年代附加上的人才選拔（分層）功能。人才選拔不應(yīng)該是教育的主要功能，人才培養(yǎng)才是，不能本末倒置；選擇、分類人才是高考的主要功能，選拔分層社會(huì)成員不是，應(yīng)該正本清源。
應(yīng)該讓聽(tīng)得到炮聲的人擁有指揮權(quán)，春江水暖冷暖自知，自己穿鞋自己買，應(yīng)該將大學(xué)的招生權(quán)還給大學(xué)，也應(yīng)該將學(xué)生的擇校權(quán)還給學(xué)生。一套標(biāo)準(zhǔn)一次性選擇是不可能識(shí)別出個(gè)性化、多樣性的人才的。不同專業(yè)特色、不同層次、不同培養(yǎng)模式的學(xué)校，對(duì)學(xué)生的要求不同，應(yīng)該讓大學(xué)根據(jù)自己的人才培養(yǎng)特點(diǎn)選擇適合自己的學(xué)生，這樣才好辦出自己的特色來(lái)。大學(xué)招生方式多樣化了，中小學(xué)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自然就不會(huì)是刷題工廠、考試工廠了，學(xué)生就有可能從低效、重復(fù)刷題機(jī)器中解放出來(lái)，真正開(kāi)展適合自己的、自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)途徑。那樣的話還勞教育部門操那門子＂減負(fù)＂的心？

長(zhǎng)遠(yuǎn)看，應(yīng)該是給高校（包括普通高校和職業(yè)學(xué)校）完全的自主權(quán)，目前階段有困難，可以分類型、分層次漸進(jìn)推進(jìn)。比如：全國(guó)或者分省、分市的統(tǒng)一水平考試（也可以直接利用目前的高考）為基礎(chǔ)，劃分若干等級(jí)，考生只要達(dá)到等級(jí)線，就取得相應(yīng)等級(jí)學(xué)校的報(bào)考資格，憑此資格可以自行報(bào)考心儀的多所學(xué)校和專業(yè)，學(xué)生與學(xué)校雙向選擇，學(xué)生有多次選擇機(jī)會(huì)，學(xué)校按自己的要求選擇學(xué)生。比如：高考出分后，分多層次的報(bào)考資格線，再根據(jù)不同學(xué)科分不同的專業(yè)組報(bào)考資格線，高校自己決定自己的報(bào)考線、專業(yè)線，（舉栗子不是高校歧視鏈呵，按照清北華五人一檔、中九985一檔、其他985和頭部211一檔、其他211一檔、省部共建學(xué)校一檔、其他高校和高職一檔等等，當(dāng)然交大工科專業(yè)資格線肯定會(huì)超過(guò)清華文科專業(yè)線，同濟(jì)規(guī)劃專業(yè)線、華政法律專業(yè)線也會(huì)是要超過(guò)復(fù)交的同類專業(yè)線，除了綜合性強(qiáng)校，一些專業(yè)強(qiáng)的學(xué)校也能有高分學(xué)生報(bào)考。高校之間就不會(huì)比錄取分?jǐn)?shù)線，不需要為了一分兩分費(fèi)盡心思內(nèi)卷了，就可以比辦學(xué)特色、辦學(xué)摸式了）?？忌灰_(dá)到報(bào)考線就可以按照各個(gè)學(xué)校的招生章程參加多個(gè)學(xué)校的校測(cè)，校測(cè)通過(guò)才能被錄取，每名考生可以取得多份offer，從中選擇一份入學(xué)。為了方便學(xué)校和學(xué)生相互選擇，可以縮短中學(xué)教學(xué)時(shí)間（把只刷題不教學(xué)的高三拿出來(lái)就夠了），專門用一年時(shí)間供學(xué)生參加多場(chǎng)校園開(kāi)放和校測(cè)，在不斷試錯(cuò)中找到適合自己的學(xué)校和專業(yè)。

在近15億人口的大國(guó)，高考本不易，疫情這三年的高考更是難上加難。這不僅是學(xué)識(shí)的大考，更是人生的第一次大考！

因?yàn)橐咔橄掠刑嘁馔夂筒豢煽鼗蛏聿挥杉旱那闆r了，這足夠影響一個(gè)人的一生。已完成高考多年，今年因上海疫情讓高考重回我的視野、占據(jù)我的惦念，真心祝愿每一位莘莘學(xué)子能順利完成高考、發(fā)揮自己的正常水平！也希望在本次高考遇到不順、不利或意外情況的童鞋們能及時(shí)振作，再次沖刺人生這一次大考。

身邊的家長(zhǎng)、親友和老師也要能帶領(lǐng)高考生放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)人生，戰(zhàn)勝疫情下給高考和高考生帶來(lái)的無(wú)以復(fù)加的困難。改變傳統(tǒng)觀念，不要怕高考失敗，也不要拒絕重讀，有條件的多幾條求學(xué)路的備選……不是我站著說(shuō)話不腰疼，曾經(jīng)經(jīng)歷了千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的我深知高考對(duì)一個(gè)中國(guó)學(xué)生的重大影響。但是深處全球疫情和我國(guó)動(dòng)態(tài)清零疫情管控大環(huán)境下，我更感到這一特殊時(shí)期下的高考我們需要更勇敢、更長(zhǎng)遠(yuǎn)地對(duì)待考試、學(xué)習(xí)和人生路。因?yàn)?，外界我們改變不了，能改的只有自己。就?dāng)人生的歷練以前到來(lái)了吧。

祝?考生們高考如愿，更祝?推遲一個(gè)月的魔都考生們順利！

再念恢復(fù)高考的歷史意義

1977年9月，全國(guó)高等學(xué)校招生工作會(huì)議決定恢復(fù)因文化大革命而停止了十年的全國(guó)高等院校招生考試（簡(jiǎn)稱：高考），以統(tǒng)一考試、擇優(yōu)錄取的方式選拔人才上大學(xué)（而1966-1976年之間的文革時(shí)期是由工、農(nóng)、兵推薦上大學(xué)的）。

這次具有轉(zhuǎn)折意義的全國(guó)高校招生工作會(huì)議決定，恢復(fù)高考的招生對(duì)象是：工人農(nóng)民、上山下鄉(xiāng)和回鄉(xiāng)知識(shí)青年、復(fù)員軍人、干部和應(yīng)屆高中畢業(yè)生。英雄不問(wèn)出身，知識(shí)惠澤眾人，1977年之后的高等教育人才培養(yǎng)制度進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)期。

高考樹(shù)立了知識(shí)改變命運(yùn)的鮮明導(dǎo)向，它打破了人才流動(dòng)的隱形壁壘。對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，高考固然不完美，但高考仍是改變命運(yùn)的最公正的重要途徑之一。

盡管國(guó)家早已經(jīng)不包分配，但是給予了大學(xué)畢業(yè)生更多的擇業(yè)自由。個(gè)人可以根據(jù)自己的條件，選擇自認(rèn)為最合適的就業(yè)城市和更好的就業(yè)崗位。

今年的大學(xué)畢業(yè)生也創(chuàng)造了歷史新高，面臨的就業(yè)壓力也是前所未有的。同樣的境遇，不同的人會(huì)有不同的看法，也會(huì)有不同的選擇。但不管怎樣，時(shí)時(shí)保持對(duì)未來(lái)的樂(lè)觀，堅(jiān)持天生我材必有用的自信，誠(chéng)心待人、誠(chéng)實(shí)做事，不管做什么工作，一定會(huì)有美好的未來(lái)。走過(guò)的路，不管是喜還是憂，是好還是壞，每一步都算數(shù)。

對(duì)于在這個(gè)國(guó)家的普通人來(lái)講，雖然說(shuō)高考不僅能算得上是決定命運(yùn)，但是也是人生中最重要的一個(gè)節(jié)點(diǎn)。

而因?yàn)橛幸咔榈拇嬖?，這兩年的高考學(xué)生尤其困難，不用說(shuō)高考前經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的網(wǎng)課，在某些地方，因?yàn)橐咔?，能不能上考?chǎng)都是個(gè)問(wèn)題，比如之前的天津，就曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)宣布陽(yáng)性考生不能考試的規(guī)定，只不過(guò)在罵聲一片的情況下悄悄撤回了這一規(guī)定。

而在北京和上海等疫情還沒(méi)有完全過(guò)去的地區(qū)，防疫問(wèn)題也給考生帶來(lái)了諸多不便，對(duì)于他們來(lái)講，將這個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)熬過(guò)去之后，人生就進(jìn)入新的篇章了。

不知道為什么，前兩天還悶熱烈日的北京今天變得很涼快，在我家鄉(xiāng)高考時(shí)也如此。記得我高考那年還下了兩天小雨，氣候很溫和。這似乎不是偶然。