教育部公布人教版教材插圖事件調查情況

2022-08-22 10:30

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8月22日，教育部通報人教版教材插圖事件調查情況。經查，教材插圖主要存在三方面問題。一是不美觀向上，與立德樹人根本要求存在差距。二是不嚴肅規范，個別插圖甚至存在錯誤。三是不細致準確，部分插圖容易引人誤讀。依據有關規定，對有關單位及27名失職失責人員進行嚴肅追責問責。對插圖作者、設計人員作出相應處理，不再聘請吳勇、封面設計呂旻、呂敬人及其工作室從事國家教材設計、插圖繪制等相關工作。 | 相關閱讀（教育部）

向東

無論是課文本身，還是插圖，都應該本照“真、善、美”三原則，插圖對課文要起到加分的作用，而非起到減分的作用，對學生既要有教育德育的作用，還要有美育的作用，絕不能搞畫蛇添足或兩張皮。

王律

看到一些新教材插圖，說實在的，新教材僅僅是做到了“政治正確”，談不上美，算是及格吧。
真正體現出時代感、趣味性、民族性、藝術性的教材，人教社應該好好向港臺和國外同行虛心學學。
上次，是學歪歪了，但不要因此而閉門造車，還是應該廣開門、多學習，學點正兒八經的東西。

小仙女‍

哦呵呵

就這？三分鐘草草了事就完事兒？呵呵??

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