跟誰學(xué)改名，應(yīng)對(duì)華爾街“圍獵”？

“跟誰學(xué)”更名為“高途集團(tuán)”，為的是避免在美股市場(chǎng)遭遇圍獵，謹(jǐn)防多家機(jī)構(gòu)對(duì)其進(jìn)行做空。這已經(jīng)不是在線教育公司第一次改名，之前已經(jīng)有學(xué)而思、猿題庫更名，這跟集團(tuán)業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展有關(guān)，比如學(xué)而思的業(yè)務(wù)已經(jīng)從培優(yōu)擴(kuò)展向理科、集團(tuán)等過個(gè)層面，而猿題庫也不僅僅局限于積累題目，更多的還有輔導(dǎo)功能，這些新業(yè)務(wù)仍舊以原來的核心業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，但品牌卻隨之割裂，改名其實(shí)是塑造自己隨著業(yè)務(wù)不斷變化的新品牌，背后是企業(yè)新的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

在諸多在線教育機(jī)構(gòu)持續(xù)爆發(fā)的2020年，跟誰學(xué)卻虧損連連，“戰(zhàn)略性虧損”的說辭顯然無法滿足投資者的質(zhì)疑：投入大量的資金在營銷方面無可厚非，但大家更關(guān)注投入回報(bào)比，或者說轉(zhuǎn)化率，營銷對(duì)新客獲客率有多少增長作用？對(duì)品牌形象有了多少認(rèn)知度提升作用？現(xiàn)在來看，跟誰學(xué)沒有針對(duì)這些問題給出答案，正如文章所說，人們對(duì)跟誰學(xué)的認(rèn)知來自于美股，而非身邊誰在這個(gè)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。頻繁讓它上新聞的也是不斷曝出的做空丑聞，盡管營銷支出狂占8成，整個(gè)公司仍沉浸在負(fù)面新聞當(dāng)中。

此外，近期，監(jiān)管對(duì)課外教育機(jī)構(gòu)顯現(xiàn)出格外嚴(yán)厲的收緊趨勢(shì)。4月初以來，教育機(jī)構(gòu)散布焦慮的恐懼式廣告飽受輿論詬病，教育部出手對(duì)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的時(shí)間做出規(guī)定，引發(fā)相關(guān)市場(chǎng)的震蕩。政策是否會(huì)日趨嚴(yán)格還要打上問號(hào)，但一度站在風(fēng)口的線上教育，或?qū)⑦M(jìn)入持續(xù)的冷靜階段。已經(jīng)錯(cuò)過了發(fā)展機(jī)遇的跟誰學(xué)，改名舉措真的還能力挽狂瀾嗎？